大数据时代，“教育评价”何去何从？【年会预告】

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11月18-19日，中国教育学会第30次学术年会将在上海拉开帷幕，今年，除了主论坛、分论坛，还有哪些内容值得我们期待呢？一起来看，在微论坛上，我们都会探讨哪些具体的教育内容？

30次年会·第五微论坛

大数据时代教育评价的转型变革

互联网、云计算、大数据技术已经充斥着我们这个时代的方方面面，而我们的教育也颇受这些技术的影响，所以，探讨“教育评价的结构、规律与模型，倡导教育评价要走进数据分析时代，从而充分发挥教育评价的育人功能与积极导向作用”有着重要价值。

那么，在第五微论坛上，我们将为您带来哪些精彩的报告呢？一起看看报告题目。

数字化评价研究是学校教学改革的利器

（李笑非：成都七中初中学校校长、党总支书记，成都七中副校长）

课堂观察大数据平台的建设与应用

（潘竹娟：南京师范学数字化教育评价研究中心副主任）

学生学业质量评价的大数据分析

（姜睿：北京行知创新教育技术研究院副院长）

大数据时代学科核心素养的评价

（朱雪梅：南京师范大学教育评价研究中心常务副主任）

基于数据决策的教育绩效评估

（刘国永：上海财经大学教授，上海财大绩效评价研究中心主任）

教育督导：重新界定与责任担当

（凌宗伟：江苏省教育学会教师教育专业委员会常务理事兼秘书长）

第五微论坛由南京师范大学数字化教育评价研究中心承办。

在这个微论坛，我们期待对教育评价感兴趣，对互联网+时代、甚至在不远的将来物联网时代的教育评价感兴趣的您来与我们一起探讨，信息化时代，教育评价何去何从。

拓展阅读（第30次学术年会预告相关链接）

拓展阅读（第29次学术年会）

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